文獻綜述是MBA論文的重要組成部分，在論文寫作過程中至關重要。一般情況下，研究生在開始動筆時已經搜集了足夠的資料，而文獻綜述多是對這些資料中重要的、權威的進行概括論述，為MBA論文增加論文。在寫作過程中，也等于對文獻進行提煉與總結，有助于作者重新審視自己的管理，發(fā)現問題與不足。對于研究生不來說，參考資料的質量與寫作影響很大，甚至可以這么說，文獻綜述的質量即代表著論文的質量。因此，同學們在寫作中一定要重視文獻綜述的質量，寫好文獻綜述，為論文打下堅實基礎。
        1.文獻研究的內涵
　　所謂文獻，泛指記錄知識的一切載體，主要是指巳發(fā)表或雖未發(fā)表但巳被整理使用，具有歷史價值和現實價值的資料，其中主要包括圖書、報刊、會議資料、各種文件、學位論文、報告、專利文獻等資料。文獻資料的功能是匯集和保存人類在科學方面的研究成果、記錄和傳播科研情況，并以最簡潔、最直觀的方式提供人們使用，幫助研究人員掌握本學科的研究情況。
　　而文獻研究是指根據一定的研究目的或課題需要，通過查閱文獻來獲得相關資料，全面、正確地了解所要研究的問題，找出問題的本質，從中發(fā)現問題的一種研究方法。文獻研究法是MBA論文研究中最常用的方法，幾乎所有的論文，都要進行文獻研究。文獻資料的檢索對MBA學員來說，至關重要，如可以引導學員盡快査找到有關資料；幫助學員了解某一學科研究的新成果、新思想、新觀點等學術信息以及查找到所需要的材料，包括數字統(tǒng)計資料等。
　　文獻綜述在MBA學位論文寫作中占據著重要的地位，是論文中的一個重要章節(jié)。文獻綜述是文獻綜合評述的簡稱，是研究者通過閱讀過某一學科、專業(yè)或專題的大量文獻后，經過整理篩選、融會貫通，分析研究、綜合提煉和評價而組成的一種學術研究，是高度濃縮的文獻產品。根據涉及的內容范圍不同，綜述可分為綜合性綜述和專題性綜述兩種類型。綜合性綜述是以一個學科或專業(yè)為對象，而專題性綜述則是以一個論題為對象的。其特點是“綜”和“述”,“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的和系統(tǒng)的論述。綜述的目的是對當前某一領域中某分支學科或重要專題的歷史現狀、最新進展、學術見解和建議，它往往能反映某一課題的新水平、新動態(tài)、新技術和新發(fā)現，從歷史到現狀，存在問題及發(fā)展趨勢等，要求對國內外相關研究的動態(tài)、前沿性問題做出較詳細的綜述，并提供參考文獻。一般不在其中發(fā)表個人見解和建議，也不做任何評論，只是進行全面的介紹和評論，客觀反映事實。在此基礎上提出自己的見解，預測發(fā)展趨勢。
        綜上所述，MBA學位論文中的文獻綜述是指學員在論文研究方向或研究題目確定后，通過搜集、整理、閱讀國內外相關學術文獻資料，就與該研究方向直接相關的主要研究成果、學術意義、研究動態(tài)、最新進展等問題進行歸納、總結與綜合分析后所做的簡要評述。其中，文獻綜述所評述的學術文獻必須與MBA學員所撰寫論文保持高度一致，必須對可能影響所撰寫論文主要論點、政策建議或反駁依據等主要學術結論的文獻做出清晰、準確、流暢的說明，保證綜述本身結構的完整性，反映MBA學員利用學術文獻的綜合能力。
        2.文獻綜述的作用
        文獻綜述要針對某個研究主題，就目前學術界的成果加以探究，其意義在于高度濃縮了幾十篇甚至上百篇散亂無序的同類文獻的成果與存在問題或爭論焦點，進行歸納整理，使之達到條理化和系統(tǒng)化的程度。文獻綜述為學員完成MBA論文的前期節(jié)省了用于查閱分析文獻的大量寶貴時間。文獻綜述旨在整合研究主題的特定領域中已經被思考過與研究過的信息，并將此議題上的權威學者‘所作的努力進行系統(tǒng)的展現、歸納和評述。從遠的來說，文獻綜述是論文研究過程的一個重要環(huán)節(jié)，是寫出高水平論文的重要基礎。在決定論文研究題目之前，必須關注的幾個問題是：研究所屬的領域或者其他領域，X^j?這個問題已經知道多少；已完成的研究有哪些；以往的建議與對策是否成功；有沒有建議新的研究方向和議題。簡言之，文獻綜述是一切合理研究的基礎。從近的來說，文獻綜述是完成畢業(yè)論文寫作的重要保證，是畢業(yè)環(huán)節(jié)的內容之一。其作用體現在以下方面“”
        （1）了解前人已經提出的問題。通過對某一主題文獻閱讀，了解前人的觀點。以戰(zhàn)略管理理論研究的文獻為例，對于戰(zhàn)略管理的研究可以分為三個階段：?經典戰(zhàn)略管理理論階段、定位階段、能力理論階段。在經典戰(zhàn)略管理理論階段，安德魯斯提出了戰(zhàn)略決策的SWOT分析框架；在定位階段，波特提出五種競爭力量模型，用來解釋不同的企業(yè)為什么績效有差別；在能力理論階段，普拉哈拉德提出了核心能力的概念，有別于波特，從內部來尋找企業(yè)成功的原因。一般地，對于任何研究主題，都或多或少有前人涉及過，都會提出若干觀點，為論文寫作或者研究提供啟發(fā)。
        （2）明確前人解決了哪些問題。前人解決了什么？解決到什么程度？這是文獻綜述所要解決的第二大議題，作用很明顯，防止重復勞動。例如，波特運用產業(yè)經濟學的原理，經過嚴密的論證，提出了五種競爭力是如何影響企業(yè)的競爭地位，作為后來研究者則不必要再對其進行研究，直接拿來說明解釋問題即可。
        （3）那些問題是如何解決的。前人解決問題的思路方法能夠對研究者產生借鑒啟發(fā)作用。作為后來研究者，可以嘗試在相同的背景下模仿其研究方法，常用來解決問題的方法有案例研究、規(guī)范研究、實證研究、演繹推理等。
        （4）還有哪些問題沒有解決。這是文獻研究時需要得出的一個重要問題，找到某一研究主題前人尚未研究的方面和內容，作為論文研究的依據。同時結合前人的研究思路，構思怎樣進行研究。
        （5）探討怎么解決這些問題。探究前人尚未解決的問題，有些問題，限于水平與時間精力，不一定能解決，這就需要從中探討有哪些問題是能解決的，形成一個較清晰的研究思路。
        3.文獻研究的目的
        大多數MBA學員在畢業(yè)論文寫作過程中并不考慮這些問題，就直接進行文獻探討，在短時間內找到的現有文獻做簡略引述或歸類，也不作批判。甚至與論文研究的可行性、必要性也無關。其實文獻回顧的目的就是想看看什么是探索性研究，必須主動積極地擴大研究文獻的來源。也只有這樣，才能增加研究的假設與變量，以改進研究的設計。
        獻綜述至少可達到的基本目的有：讓讀者熟悉現有研究主題領域中有關研究的進展與困境；提供后續(xù)研究者的思考，未來研究是否可以找出更有意義與顯著的結果；對各種理論的立場說明，可以提出不同的概念架構；作為新假設提出與研究理念的基礎，X#某現象和行為進行可能的解釋；識別概念間的前提假設，理解、借鑒并學習他人如何界定與衡量關鍵概念；改進與批判現有研究的不足，推出另外研究，發(fā)掘新的研究方法與途徑，驗證相關研究。