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本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，?本研究以領(lǐng)導(dǎo)力到信息化領(lǐng)導(dǎo)力再到數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展為研究主線，以領(lǐng)導(dǎo)力、勝任力、指數(shù)等理論為基礎(chǔ)，對校長數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力等相關(guān)概念內(nèi)涵進(jìn)行系

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，?本文基于領(lǐng)導(dǎo)力理論、創(chuàng)新理論和社會學(xué)習(xí)理論，構(gòu)建了創(chuàng)造型領(lǐng)導(dǎo)力影響員工突破式創(chuàng)新的跨層次結(jié)構(gòu)方程模型，通過對482份有效調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，本研究嘗試構(gòu)建了農(nóng)村校長在地化教育價值領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論與框架基礎(chǔ)，通過問卷調(diào)查、訪談和案例研究對影響農(nóng)村校長在地化教育價值領(lǐng)導(dǎo)力的重要指標(biāo)

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，?本研究以領(lǐng)導(dǎo)力理論、高階理論、制度理論與新制度理論為基礎(chǔ)，揭示了變革型數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力通過商業(yè)模式創(chuàng)新對數(shù)字化轉(zhuǎn)型績效的作用機制，并探討了數(shù)據(jù)

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，?本研究從以下幾個方面挖掘出高中教師學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力薄弱的原因：首先，高中教師教學(xué)思想未完全轉(zhuǎn)變過來，體現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)重，教師的精力有限，無法作到

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，?本文通過對國內(nèi)外關(guān)于中層管理者、領(lǐng)導(dǎo)力的概念以及領(lǐng)導(dǎo)力提升的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，市場競爭日益加劇的情形下，公司面臨著人才培養(yǎng)的迫切需要。

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，本研究發(fā)現(xiàn)：D技工學(xué)校在H校長積極領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校在短時期內(nèi)得以高速高質(zhì)量發(fā)展。

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，?本文經(jīng)過文獻(xiàn)研究和實地考察，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力和資源稟賦是影響縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的解釋變量，并以領(lǐng)導(dǎo)力和資源稟賦為分析框架做解釋性研究。

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，?本研究基于教育實踐對小學(xué)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的呼吁，結(jié)合小學(xué)幼小雙向銜接主動性不強的現(xiàn)實，以幼小銜接為切入點研究小學(xué)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀、問題

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文研究，?通過分析不難發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象完全得益于其成功的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體制。相對而言，我軍軍事院校分類較多，主要有綜合性大學(xué)、專業(yè)技術(shù)院校和指揮軍官

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，?本研究針對上海四所高校的本科生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及大學(xué)生參社團(tuán)與現(xiàn)狀及其大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展水平，在對問卷資料和訪談資料作以整理分析的基

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，筆者認(rèn)為校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是促進(jìn)基礎(chǔ)教育實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵因素，特殊教育作為我國基礎(chǔ)教育體系的重要組成部分，同樣面臨著實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的挑戰(zhàn)。

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，本研究表明，當(dāng)前園長兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格總體得分較高且表現(xiàn)較好，但變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格得分要高于交易型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。園長領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格六個維度得分均大于 3 分。

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文，?本研究就高校學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力開展了相對聚焦的調(diào)研分析并對培養(yǎng)對策進(jìn)行了些許探究，自感有一定的實踐意義。

本文是一篇領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)論文分析，本論文在概括傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,借鑒國外新型領(lǐng)導(dǎo)方法發(fā)展趨勢,引出了現(xiàn)代企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)方